
Comprendre comment la famille, l’éducation et les politiques sociales influencent les inégalités et le bien-être des enfants

Nos recherches dans ce domaine examinent les mécanismes par lesquels les inégalités sont créées et reproduites au sein des familles et du système éducatif, ainsi que le rôle des politiques publiques dans la réduction de ces inégalités. Notre travail vise à identifier des solutions concrètes pour améliorer la conception des politiques sociales, et ainsi contribuer au bien-être à long terme des enfants, des jeunes et de leurs familles, dans une perspective de cohésion sociale, d'équité et de développement durable. Nos recherches prennent également en compte le contexte multilingue et migratoire du Luxembourg, qui constitue un facteur clé dans la compréhension des inégalités sociales et éducatives. Nous abordons ces questions à partir de perspectives diverses et interdisciplinaires, en nous appuyant sur des connaissances en économie, en sciences de l'éducation, en sociologie, en biologie et en science des données.

Nos recherches se concentrent sur le bien-être des enfants et la dynamique familiale, avec un accent particulier sur la compréhension de la façon dont les croyances, les attentes et les aspirations des parents influencent les décisions concernant l'éducation, la santé socio-émotionnelle et le développement global des enfants. Nous étudions également comment la nature et l'acquis interagissent pour façonner les trajectoires de développement de l'enfant et les inégalités intergénérationnelles, en nous appuyant sur des méthodes interdisciplinaires de pointe issues de la génétique comportementale et de l'épigénétique.

Nous étudions comment les instruments de politique publique – tels que les congés parentaux, les modalités de travail flexibles, les services et les subventions de garde d’enfants – influencent les choix des ménages, notamment en matière d’organisation du temps et d’investissement dans le capital humain des enfants. Nous nous intéressons en particulier à leur conception, leur accessibilité, leur utilisation et leur mise en œuvre.

Notre recherche vise à promouvoir l'innovation dans le domaine de l'éducation. Nos analyses portent sur des thèmes clés tels que l'évaluation des politiques et des réformes de l'éducation, l'inégalité des chances, la formation des enseignants et l’insertion professionnelle, l'analyse des programmes d'études, les compétences en TIC, les trajectoires éducatives des élèves et le choix de l'école. En tirant parti du potentiel de transformation de l'IA, nous développons des outils innovants qui permettent non seulement de doter les apprenants des compétences nécessaires pour un monde du travail en évolution rapide, mais aussi de combattre les inégalités sociales, favorisant ainsi un système éducatif plus équitable et plus inclusif.